Monica VLAD

• Contribution à l’étude de la lecture scolaire en français langue étrangère au niveau avancé. Etude sur un corpus de programmes et de manuels roumains de français langue étrangère pour le lycée (1970-2000)
  
• Soutenue en 2002 à l’Université Paris III – Sorbonne Nouvelle et en 2003 à l’Université « Ovidius » de Constanta. Directeurs de thèse : Teodora Cristea (Univ. de Constanta), Jean-Louis Chiss (Univ. Paris III)
  
  

Publications

• 2003 « Lecture en LM / Lecture en LE : espaces de contamination au niveau avancé (le cas des nouveaux programmes et manuels roumains pour la I-ère année du lycée) » in Jean-Marc Defays, Bernadette Delcomminette, Jean-Louis Dumortier et Vincent Louis (eds) : L’enseignement du français aux non francophones. Le poids des situations et des politiques linguistiques, Liège, Editions Modulaires Européennes, 2003 – 9 p.
• 2003 « De la medierea hermeneutica la medierea tematica a sensului in limba straina. Tentativa de problematizare [De la médiation herméneutique vers la médiation thématique du sens en langue étrangère. Tentative de problématisation] » in Analele Stiintifice ale Universitatii Ovidius. Seria Filologie Volumul al XIV-lea, Ovidius University Press, Constanta, pp. 349-356.
• 2003 « La lecture scolaire en français langue étrangère à la croisée des méthodologies et des contextes » in Marges Linguistiques http://marges.linguistiques.free.fr/bdd_ml/archives_pres/doc0252presentation.htm
• 2004 « Du document authentique vers le modèle de production professionnelle (et retour) » in Stoean, C-S., Ivanciu, N., Lorentz, A., Stanciu-Capota, R. (eds) : Bulletin Scientifique du Département de Langues Romanes et de communication dans les affaires de l’Académie des Etudes Economiques de Bucarest « Le renouvellement de la didactique », pp. 49-58.
• 2004 «Les langues / cultures en contact : un territoire à géométrie complexe et variable (quel parcours pour un bon enseignant de langue / culture étrangère ?) » in Actes des Journées de la Francophonie, IX-ème édition, Reprographie de l’Université Al. I. Cuza Iasi, pp. 307-314.
• 2005 « Lecture en français langue étrangère – avancées communicatives : les termes d’un paradoxe » in Dialogos nr. 10, Académie des Etudes Economiques, Bucarest, pp. 16-25.
• 2005 « Le communicatif en question », in Dialogos nr. 10, Académie des Etudes Economiques, Bucarest, pp. 98-100.
• 2005 « La lecture scolaire en français langue étrangère au niveau avancé. Propositions pour une étude multiparamétrique » in Travaux de didactique n. 12, Univ. De Montpellier, pp. 63-83.
• 2005 « La lecture en français langue étrangère dans les discours roumains de recherche (1980-2000) » in Analele Universitatii Ovidius vol. XVI, Ovidius University Press, pp. 299-313
• 2006 « La lecture a haute voix en FLE : quelles représentations de l’oral ? Quelles représentations de la lecture ? » http://colloqueff.ens-lsh.fr/pdf/VladMonica.pdf